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CONVOCATORIA ABIERTA Nº 22: “ARQUITECTURA E INVESTIGACIÓN APLICADA. VISIONES HETEROGÉNEAS / ARCHITECTURE AND APPLIED RESEARCH. HETEROGENEOUS VISIONS”

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La revista PpA acaba de publicar una nueva convocatoria para la recepción de artículos. En este caso para el número 22, que llevará por título ARQUITECTURA E INVESTIGACIÓN APLICADA. VISIONES HETEROGÉNEAS / ARCHITECTURE AND APPLIED RESEARCH. HETEROGENEOUS VISIONS

NÚMERO EN COLABORACIÓN CON LA ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE ARQUITECTURA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA

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NÚMERO 22:
ARQUITECTURA E INVESTIGACIÓN APLICADA. VISIONES HETEROGÉNEAS /
ARCHITECTURE AND APPLIED RESEARCH. HETEROGENEOUS VISIONS

 

Fecha publicación convocatoria: 3 de junio de 2019
Fecha límite recepción artículos: 23 de septiembre de 2019
Publicación: mayo de 2020

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Describir el territorio del arquitecto puede hacerse desde un lugar común que contemple la investigación, la profesión y la docencia. Así lo han procurado desde principios del siglo XX las diferentes estrategias de contenidos en las escuelas de arquitectura de tradición moderna y que, en el marco europeo, son hoy impulsadas a través de programas, proyectos y redes de cooperación internacional en Formación, Investigación e Innovación. Investigar en arquitectura junto a otras disciplinas suele revertir en una mejora de la docencia, de la misma forma que el ejercicio profesional aporta al investigador una experiencia y nuevos conocimientos que pueden incrementar su capacidad docente. Considerando la compleja relación entre estos tres campos, queremos dedicar este número a visibilizar las investigaciones en arquitectura que fomenten la colaboración transversal entre disciplinas. (…)


An architect’s domain can be described by simultaneously considering their research, professional activity and teaching. This approach is observed in a review of content strategies implemented in  modern tradition schools since the beginning of the 20th century, and is promoted today under the European Framework for Training, Research and Innovation through programs, projects and international cooperation networks. In architecture, as in other disciplines, teaching benefits from research in the same way that the researcher gains experience and knowledge from professional activity which can furthermore enhance his or her teaching skills. Taking into consideration the complex relationship between these three fields, we are dedicating this issue to showcasing research that promotes cross-disciplinary collaboration (…) 


Consulta el TEXTO COMPLETO de la convocatoria en:
(See the COMPLETE ENGLISH TEXT in:)

En http://www.proyectoprogresoarquitectura.com  > PARTICIPA > CONVOCATORIAS
En https://revistascientificas.us.es/index.php/ppa/announcement

Texto de la convocatoria:
Dra. Dña. Victoria Domínguez Ruiz
. Sudbirectora del Espacio Docente e Investigador

 

Persona de contacto / Corresponding author:
Dra. Dña. Victoria Domínguez Ruiz (ETSA Sevilla): espacio_etsa@us.es
Revista proyecto, progreso, arquitectura: revistappa.direccion@gmail.com

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